علم النفس العصبي التطوري هو تخصص في مجال علم النفس يدرس العلاقة بين وظائف المخ والسلوك لدى الأطفال والمراهقين. الهدف من ذلك هو تحديد نقاط القوة والضعف للحصول على صورة أفضل عن “ملفهم التعليمي” العالمي. الوظائف المعرفية الرئيسية هي: الانتباه والذاكرة والتنفيذية (بما في ذلك: التحكم في الدافع ، والتخطيط ، والمرونة) </ small> والمكاني البصري. تميز علم النفس العصبي عن علم النفس الإكلينيكي لأنه يركز أكثر على اضطرابات التعلم.

يتم تعريف اضطراب التعلم بأنه اضطراب محدد ومعزول والذي تتضمن أسبابه خلل وظيفي إدراكي. يمكن أن تقتصر صعوبات التعلم على وظيفة محددة: اللغة والذاكرة والانتباه والرياضيات … أو توسيعها لتشمل العديد من المجالات المختلفة. تحدث بعض الاضطرابات عند الأطفال الذين يكون متوسط ​​نشاطهم المعرفي / الذهني متوسطًا أو أعلى ، وقد يأتي البعض من تأخير عالمي في التطور المعرفي.

متى يكون التقييم النفسي العصبي مفيدًا؟

لأي طفل يواجه صعوبات في الأنشطة اليومية و / أو المدرسية.

قد تختلف الصعوبات من طفل لآخر: صعوبات في الانتباه ، مشاكل فرط النشاط أو الاندفاع ، صعوبات القراءة و / أو الكتابة ، صعوبات النطق ، المشكلات السلوكية ، صعوبات في تنسيق الحركة.

التقييم مفيد أيضًا عندما يكون هناك شك في الدقة الذهنية (اطفال موهوبين) أو تأخير النمو.

واحدة من النقاط الحرجة في الاضطرابات المعرفية التنموية هو التشخيص الدقيق للوظائف المعرفية التي تتأثر.

أي متابعات نفسية عصبية يمكن تقديمها؟

بشكل عام ، قبل تنفيذ أي علاج ، أياً كان نوعه ، من الضروري إجراء تقييم عصبي نفسي دقيق للغاية ومتعدد الأبعاد لتوضيح الوظائف المعنية. يعتمد العلاج النفسي العصبي على نظرية لدونة المخ ، مما يعني أنه يمكننا تعليم المخ لتحسين وظائف معينة.

الملف الشخصي لكل طفل فريد من نوعه وكذلك طريقة العلاج المقدمة.

بالنسبة للأطفال الذين يعانون من ADHD / ADD أو الاندفاع ، فإن التدريب على الوظائف التنفيذية ووظائف الاهتمام سيكون مفيدًا في تحسين الانتباه ومهارات التحكم في الدافع.

للمراهقين الذين يعانون من صعوبات التعلم ، يمكن تقديم دورة منهجية العمل لمساعدتهم على الحصول على الاستقلال الذاتي في عملهم المدرسي اليومي (التخطيط والتنظيم والدراسة الفعالة …).