العصبية التنموية
تشمل أنواع التقييمات المقدمة في مركز النمو العصبي لدينا:
التقييم التنموي
تهدف التقييمات التنموية إلى تحديد مستوى أداء الطفل الصغير في المجالات الرئيسية لتنميته (إجمالي المهارات ، المحركات الدقيقة ، التواصل ، المهارات الشخصية والاجتماعية ، حل المشكلات ، التفكير المنطقي). يتم إجراء التقييمات من قبل أطباء مدربين ، باستخدام البروتوكولات الموحدة والألعاب المخصصة لإشراك الأطفال ، لتقييم نقاط القوة والصعوبات لدى الطفل. يستفيد الأطفال من الولادة وحتى عمر 8 سنوات من التقييم التنموي.
تقييم السلوك (مثل ADHD)
تتضمن تقييمات السلوك جمع المعلومات من أولياء الأمور والمدرسين حول سلوك الطفل في البيئة المنزلية والمدرسية ، باستخدام أدوات تقييم موحدة. يتضمن ذلك أيضًا جمع المعلومات وإجراء الاختبارات (مثل اختبارات الذكاء واختبارات التحصيل الدراسي) للتأكد مما إذا كانت هناك عوامل اعتلال مشتركة أخرى تساهم في سلوك الطفل الصعب.
تشمل تقييمات السلوك تقييم اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والسلوك المعارض ورفض المدرسة واضطرابات المزاج.
تقييم التوحد
يتضمن تقييم التوحد إدارة أداة معيارية محددة لمرض التوحد لتقييم التوحد ، ولكن أيضًا اختبار للتأكد من مستوى نمو الطفل (عند الأطفال الصغار) أو مستوى الذكاء ومستوى التحصيل الأكاديمي (عند الأطفال الأكبر سنًا والأكثر قدرة) .يقيس هذا الاختبار أيضًا مستوى اللغة وأي ارتباطات طبية أو وراثية وأي حالات مرضية مشتركة.
تقييم صعوبات التعلم
يتضمن تقييم صعوبة التعلم جمع المعلومات من أولياء الأمور والمدرسين حول مجالات قوة الطفل والصعوبات والسلوك والموقف من التعلم. يتم التأكد من الإمكانات الفكرية للطفل ومستويات مهارات القراءة والمعالجة الصوتية والفهم والإملاء والكتابة وحساب الرياضيات ومهارات الرياضيات باستخدام أدوات قياسية. بناءً على مجالات القوة والصعوبات ، تم وضع خطة تدخل لدعم تعلم الطفل.
تقييم السلوك الوظيفي
تقييم السلوك الوظيفي ، ويشمل جمع المعلومات حول سلوك الطفل في بيئتهم (المدرسة و / أو المنزل). وهذا يشمل مقابلة مع أولياء الأمور ومعلم الصف ومراقبة المدرسة أو المنزل. ثم يتم وضع خطة لإدارة السلوك لتعديل سلوك الطفل. يتمثل جزء مهم من خطة إدارة السلوك في توجيه البالغين في حياة الطفل (المعلمين والآباء ومقدمي الرعاية والأشقاء) حول كيفية تعديل سلوكهم بطريقة تؤثر بشكل إيجابي على الطفل.
وتجري تقييمات السلوك الوظيفي من قبل أحد المعالجين السلوك لدينا.
تقييم تطوير برنامج ABA
تقييم تطوير برنامج ABA ، يقيس مهارات الطفل الأساسية وتفضيلاته. إنه ينطوي على لقاء مع أولياء الأمور لتحديد أولوياتهم ومجالاتهم الرئيسية المستهدفة للتصدي للعلاج ، في خطوة بخطوة. تم تطوير برنامج ABA ، كسر المهارات التي يجب تدريسها في خطوات صغيرة قابلة للتحقيق ووضع أهداف واضحة. يتم جمع البيانات خلال كل مرحلة من مراحل التدريس لقياس بدقة عندما يتقن الطفل الهدف ويكون مستعدًا للانتقال إلى المستوى التالي.
من أجل تطوير برنامج ABA فعال ، يجب أن يكون للطفل تقييم شامل (تقييم السلوك ، التعلم أو التوحد) للتأكد من مجالات القوة والصعوبات ومجالات عمله.
تقييم الكلام واللغة
يقدم فريق المعالجين بالكلام لدينا عددًا من التقييمات الموحدة بناءً على ما إذا كان الطفل لفظيًا أو غير لفظي ومخصص للفئة العمرية للطفل. يسمح إجراء تقييم أساسي لأخصائي النطق بقياس تقدم كل طفل بعد بدء العلاج المناسب. وتقدم هذه التقييمات باللغات الإنجليزية والبرتغالية والفرنسية والإيطالية.
تقييم علم النفس العصبي
قبل تنفيذ أي علاج ، من الضروري إجراء تقييم عصبي نفسي دقيق للغاية ومتعدد الأبعاد لتوضيح الوظائف التي تتأثر. يعتمد العلاج النفسي العصبي على نظرية لدونة المخ ، مما يعني أنه يمكننا تعليم المخ لتحسين وظائف معينة. بمجرد توفر نتائج التقييم ، يمكن إنشاء برنامج علاج لكل طفل على حدة.
العيادات التخصصية متعددة التخصصات
إلى جانب فريقنا من الأخصائيين الطبيين وأخصائيي العلاج الطبيعي والمعالجين المهنيين ، نقدم عيادات متعددة التخصصات. هذه تعود بالنفع على مجموعات الأطفال التالية ؛
- الخدج والأطفال
- تشوهات الكروموسومات المشتبه فيها أو المؤكدة
- Encopresis وسلس البول
- الفشل في الازدهار
- الاحتياجات الطبية المزمنة / المعقدة
خدمات المدرسة
- تدريب المعلمين الظل
- الإشراف على الظل المدرسة
- الفحص التنموي للطفولة المبكرة
تطوير برنامج ABA عن بعد والإشراف عليه
هذه خدمة تستهدف الأطفال الذين يعيشون خارج دولة الإمارات العربية المتحدة غير القادرين على الوصول إلى خدمة ABA محليًا. بعد فترة من التدريب الموجه من شخص الدعم الأساسي للطفل (مدرس الظل ، المعالج) وتقييم الطفل في مركزنا في دبي ، سيتم دعم العائلات عن بُعد بواسطة معالج BCBA لدينا أسبوعيًا مع زيارات العودة إلى دبي كل ثلاثة أشهر لمتابعة تقدم الطفل وتحديث برنامج العلاج.
